В умовах дії правового режиму воєнного стану освітній процес в закладах освіти Ратнівської, Забродівської, Самарівської і Велимченської територіальних громадах розпочато з використанням технологій дистанційного навчання. Значну увагу приділено освіті дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних класах. Злагоджено організовано роботу команд психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, до складу яких залучено фахівців КУ «ІРЦ» Ратнівської селищної ради. Проведено сімдесят одне засідання команд психолого – педагогічного супроводу. Особливу увагу приділено формуванню індивідуальної програми розвитку дитини, яка має відображати індивідуалізацію освітнього процесу конкретної дитини шляхом адаптації та/або модифікації навчального матеріалу та розробці індивідуального навчального плану, створення відповідного освітнього середовища тощо. Працівниками інклюзивно-ресурсного центру також надано необхідну методичну, консультативну допомогу учителям та батькам щодо забезпечення системного психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
